Nosotros

En Reggio Emilia Kinder cambia la manera es que se concibe al niño. Se deja de ver como una pequeña persona que es frágil, completamente dependiente, cuyas ideas no tienen valor trascendental y a quienes hay que darles todo de manera "pre-digerida". En la visión desarrollada por Loris Malaguzzi, los niños son personas fuertes, inteligentes, con razonamientos válidos y ávidos por descubrir. Ellos tienen valor como personas y nosotros respetamos sus ideas.

La obra de Howard Gardner refuerza su perspectiva transcultural de la cognición humana, en la cual cambia la manera de concebir la inteligencia. Esta definición tendría implicaciones colosales en el mundo de la educación. La inteligencia deja de ser concebida como un número, resultado del test de coeficiente intelectual. Ahora es conocida como la habilidad para solucionar problemas o diseñar productos que son relevantes dentro de una cultura o comunidad particular. La habilidad para solucionar problemas le permite a una persona abordar las situaciones con una meta en mente e identificar el camino más apropiado para alcanzar esa meta. Esta es nuestra meta en REK y la razón por la cual no estandarizamos a ningún niño.